本学期学院在教学会议上针对考试形式、考试曲目做了激烈的讨论，原有教材曲目使用已经超过5年，已经不能满足教学需求，考虑到流行演唱的流行性与技术要求，集体讨论通过，最终决定原有的男100首、女100首演唱教材保持不动，补充参考教材，并改变原来一人一首曲目的考试形式，采取汇报演出的形式，多种乐队组合、唱跳组合、音乐剧剧目、原创作品均可，以本学年的专业考试为实践阶段，已经开始投入考试使用，各教学班级积极响应，每天琴房、舞房都有学生排队申请排练，不仅提高了学生的积极性，也带动了流行舞蹈、表演及专业课程的积极性，提高了教室使用率。
本学期每周进行专业班级的优秀成品节目展示和选拔，通过此项活动，提高了各专业教师在成品打造方面的意识和水平；每周一位专业教师推荐2到5个成品节目，由系主任作为学科带头人进行指导和评论，使考试形式呈现多样性、高质量。
组织器乐合奏排练，使西洋乐与民族乐结合、电声乐与流行演唱结合，打破专业、音乐风格壁垒，在专业考试后专业老师纷纷表态，要求增加这方面的合奏课程。
流行演唱专业音乐剧形式考试：唱跳加表演
流行演唱专业表演形式
流行演唱专业乐队形式
流行演唱专业自弹自唱考试形式：钢琴、马头琴
器乐专业多种乐器合奏考试形式：萨克斯、爵士鼓、电钢琴
器乐专业古筝合奏、重奏考试形式
器乐专业乐队考试形式
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