大家一定和我一样，一提起母丹老师，脑海里闪现的第一印象就是“公主”、“仙女”。做为她的学生，与她相处了两年，我倍感荣幸。

       “我认为我人生中最好的年华都奉献给了教育事业，不是没有别的工作可选择，也不是收入最丰厚的职业，但却是自己的选择，是我心甘情愿从事的。没觉得做得多出色，起码尽心尽力了。”
       
       十年前当她还是一名跟着老师学艺的普通大学生的时候，想不到十年后自己也当起了老师，教书育人，传道授业。

       大学毕业后，她接拍影视剧、去各地参与话剧演出，也唱过歌，一切都顺其自然。到了而立之年，“仙女”摇身一变，变成了“人类灵魂的工程师”，开始她的教育人生。
       

       “‘育人’担负着太多的责任，总觉得要对得起每个孩子和背后的一个家庭，也对得起学生叫我这一声‘老师’。”

       母丹老师常和我们说，做了老师才体会到师生之间的情谊。她温柔善良，处处为我们着想，总是站在我们的立场上考虑我们的感受，就像园丁呵护花草一样呵护着我们。

       当看到我们一点一点进步成长的时候，她给予鼓励和赞扬；当看到我们有所懈怠的时候也会立即对我们进行严肃批评。记得大一刚进入观察生活练习的那段时间，我们还没找到正确的学习方法，状态很松懈，总是交不出令她满意的作业。就在我们还置若罔闻的时候，老师怒了！谁都没有想到平日里如此温柔的母老师也会这样生气！

       忠言逆耳，真话难听。平日里习惯了她温和贴心的鼓励，突然间又受到残忍的打击与批评，我们都沉默了……那时候我才知道母老师很怕伤害自己的学生，所以一再地包容，而我们呢，从来没有感激过她的善良，反而得寸进尺……

      我们经过认真的反思，认识到了自己的错误。她对我们说：“ 批评的目的是纠错，批评是纠正错误的一种良好方式。赞美是鼓励，批评是督促，赞美如阳光，批评如雨露，二者缺一不可。”我明白，老师生气是真的，一心为我们着想也是真的！

      自从那次以后，我开始喜欢观察她在课堂上的一颦一笑。如果同学交了个很感人的作业，她会感动到落泪。要是看到很逗人的段子，她也会笑得不停抹眼泪。传说“神仙”没有情感，可是母老师的情感就很丰富！

       看着她高兴的样子和欣慰的眼神，我在想：咱可一定要让老师一直这么开口笑啊。一日为师，终身为父。母老师担负起了“育人”的职责，我也要做到忠孝、仁爱、修身、勤学，对得起她一片真诚的心。我想等到遍地的鲜花怒放时，每一朵上都有她的心血，每一朵上都有她的笑影！
供稿：表演系 任旭辉